Examinationsuppgift

1. Bakgrunden - den undervisningssituation jag har idag
Jag undervisar i- och planerar kurser för studenter som går sin utbildning på distans. Övervägande antal av studenterna kommer utifrån landet. Upplägget för distansutbildningar inom Karolinska Institutet och Sektionen för Omvårdnad är statisk på det sättet att vi endast har möjlighet att ha studenten på kursorten max 2 dagar per 7,5 hp. Utbildningen ges över tre terminen på trekvartsfart och innehåller 8 kurser. Det innebär att studenten endast är på kursorten totalt ca 16 hela dagar på ett och ett halvt år.

2. Det pedagogiska problem jag vill lösa genom att använda det IT verktyg jag har valt
Jag har idag begränsad tillgång till fysisk studentnärvaro. Eftersom yrket kräver ett gott praktiskt handlag har vi mycket fokus på obligatoriska praktiska moment när studenterna väl är i Stockholm. Rena föreläsningar är att betrakta som en resurs för studenten och är egentligen inte obligatoriska. Detta innebär idag att en del studenter inte kommer på de studiedagar där det inte ligger obligatoriska moment.
Att studenterna inte kommer vid dessa tillfällen skapar fler problem. Föreläsarna tycker inte att det är givande att komma och föreläsa för ett fåtal vilket gör det svårare att få dem att komma tillbaks vid nästa kurstillfälle och dessutom blir det oekonomisk. Naturligtvis uteblir en del på grund av sjukdom eller svårigheter att få ledigt från ordinarie arbete men en del väljer också bort föreläsningar med anledning av långa resvägar och/eller höga kostnader för resor till och från Stockholm. Jag har de senaste terminerna fått många kommentarer om önskemål om inspelade föreläsningar i kursutvärderingarna. Det blir också vanligare på andra universitet och högskolor vilket ställer högre krav på oss.

3. Vad jag planerar att göra - redovisa
Jag vill nu prova att spela in ljudfiler från föreläsningar och sedan i Slideshare sammanföra ljudfilen med den Power Pointpresentation som föreläsaren använder. Denna ljudpresentation vill jag sedan publicera i Ping Pong så att den blir lättillgänglig för de studenter som inte har möjlighet att närvara men också för att kunna återhämta och upprepa den information som sagts vid undervisningstillfället. Eftersom jag inte äger en iPod men har ett Olympus fickminne, använder jag den för att spela in. Ljudet spelas in som Mp3 i den och kan då laddas ner direkt i en dator och hämtas in i Slideshare utan att behöva konverteras innan. Jag redigerar sedan på plats i Slideshare så att föreläsarens prat överensstämmer med bilderna, sparar och publicerar. Den inbäddade koden används sedan för att lägga in presentationen i Ping Pongs produktionsverktyg.

4. Vilket resultat hoppas jag uppnå genom att använda verktyget
Jag vill på detta sätt uppnå en bättre tillgänglighet av kursmaterial och föreläsningar för studenten. Detta i syfte att förbättra förutsättningarna för ett fullgott resultat i examinationer och under Verksamhetsförlagd utbildning, VFU.

Power to the point och inga felande länkar.

Jaha, ja... många program är det och hur många konton skapar man varje dag...? Det var mycket skoj med Power Point! Vi lyckade göra snygga bilder och infoga hit och dit. Coolt. Jag har inte PP 2007 på jobbet men har det hemma och har mest kliat mig i huvudet när jag försökt använda det men nu känns det bättre. Jag använder PP ibland men försöker faktiskt att undvika det. Det är lätt att fastna i att det "måste" vara en naturlig ingrediens i ett föredrag eller föreläsning och jag vill liksom ut ur det.

Picasa kändes enkelt och användbart till det mesta. Ska nog tamej17 ladda hem det på min egen dator. Jag får väl ringa Kristina om jag fastnar i smeten ;-).

Prezi verkar kul men lite för prematurt för min smak. Det kan kanske bli nåt så småningom i ett stabilare läge och mer utvecklat system. Och det kändes lite grann som det vi pratade om på förmiddagen med Powerpoint med presentationer som innehåller flygande ord och fyrverkerier hit och dit. Det är kul en gång men sen tröttnar man lite.

I morgon ska vi prata film och ljud - det ser jag fram mot!

God eftermiddag.

Wiki - eller?

Wiki är en ny bekantskap. Jag har lite svårt att greppa det, men det har klarnat en del under dagen. Jag använder ju Ping Pong till vardags och är nu, efter vissa mödor, rätt hyfsad kompis med det systemet. Jag känner nog spontant att det räcker för mig som det ser ut just nu. Wiki´s ytteligare möjligheter måste nog mogna lite innan jag ger mig i kast med det. Däremot ser jag användningsområden i mitt privatliv inom den föreningsverksamhet jag är engagerad i. Styrelseengagemang kontra övriga gruppen för kommunikation och information i en gemensamhet som dessutom är gratis!

Nackdelarna vad det gäller just KI-commons i wikispaces tycker jag är klumpigheten i gränssnittet. Jämfört med PingPong känns det irriterade... konstiga streck och texten hoppar runt. Kanske okunskap och ovana, vad vet jag. Det tar ju alltid TID att sätta sig in i nya system och nu kom det ytterligare ett system jag ska kunna förutom Selma och Klipp och kurswebbar och... you name it. Usch vad negativ jag låter! Fördel är prenumerationsmöjligheten på RSS. Den skulle jag vilja ha.

Jag vet inte idag om jag har så stort behov av Wikis men jag gillade idén med en gemensam miljö där de olika möjligheterna ligger i en plattform och där man väljer var man "går in". Jag saknar ett videokonferenssystem, som Marratech typ, men med wikis möjligheter.

Nya tag i morgon! :-)

För blyg för att blogga?

Hur känns det att skriva i en blogg? Ja, det kan man ju fundera på... att skriva offentlig dagbok som vem som helst kan läsa, typ. Nä, man får tänka på vad man skriver så det inte missförstås av andra och jag vet faktiskt inte om jag skulle kunna dela med mig av några djupare dimentioner än vardagliga ting...

Har jag någon tidigare erfarenhet av att blogga? Nej, det har jag väl egentligen inte, men jag har ju en facebook så nosat på det kan man väl säga att jag gjort. Men min facebook är inte så välbesökt av mig.

Har jag använt Pingpongs lärandelogg tidigare? Ja i PUL-kursen vill jag minnas att vi reflektionsloggade, men jag har inte använt det till mina egna studenter. Men jag funderar faktiskt på om och hur det kan användas.

Är detta ett verktyg som jag skulle kunna använda i min undervisning? Ja, jag skulle nog kunna det, men jag känner att jag själv måste bli mer bekväm med det först så jag får väl sätta fart och blogga mer. Tanken dök upp att man skulle kunna använda reflektionsloggar under VFU-perioderna för att hålla kontakten och att studenterna kunde dela med sig av erfarenheter och fråga hur det fungerar på andra ställen. De gör sina placeringar utspridda i landet och det är nog värdefullt att hålla kontakten. Med nogrann sekretessmedvetenhet och tydliga ramar skulle det gå.

Ses i morgon!

Web 2.0

Jag har inte hört begreppet web 2.0 förut och startade med att googla för att skaffa mig en uppfattning om vad det är. Jag hittade ett ”tagmoln” som jag nu förstått innehåller ord som beskriver vad det är och vad man skulle kunna använda det till. Denna bild lyckas jag inte klistra in... men kanske om en stund när jag fått lite mer vana på det här!

Web 2.0 beskrivs som ett samlingsnamn för nästa generation av program, tjänster och affärsmodeller på Internet. Gemensam nämnare är samarbete och interaktivitet. Skaparen Tim O´Reilly menar att tre villkor måste uppfyllas för att en webbtjänst skall få kallas Web 2.0:

• Användaren ska själv kunna vara med och bidra till sajtens innehåll
• Användaren ska kunna ha kontroll över sin information
• Designen ska vara fyllig, interaktiv och användbar samt likna de befintliga skrivbordsprogrammen t.ex. Word

Web 2.0 tjänster ska ge användarna stort inflytande över innehållet och möjligheter att samverka med andra användare. Webbplatser blir alltså utformade så att användaren känner sig (och är) i centrum. Användaren kan bidra till webbplatsens innehåll och ser sina tidigare bidrag och förändringar. Särskilda grupper, communities, kan bildas kring innehållet och diskussioner och dialoger kan ske via flera olika systemkanaler (e-postlistor, RSS , forum).
Med aktiva användare och möjligheten att ta informationen vidare i andra sammanhang, kan nya dimensioner och funktioner ta form på en webbplats.
Med tiden har även grundtanken utvecklats och möjligheten finns idag att koppla information till andra webbplatser, ex du kan länka Google Maps, Googles webbplats med kartor, till din egen hemsida för att visa på kartan var du bor etc.
Enligt de sajter jag bläddrat bland förefaller det som om endast ett fåtal är ursprungligen från Sverige. Några få exempel finns, t.ex. Wikipedia och Podradio.